Representantes de los alumnos de la escuela primaria vespertina Patria en Puebla implementaron un bloqueo sobre la avenida Ruiz Cortines para exigir la incorporación de cuatro docentes. Esta acción se enmarca en una situación crítica que persiste desde hace un año, durante el cual los grupos educativos han funcionado sin profesores titulares. La demanda busca garantizar el derecho a la educación y poner fin a la incertidumbre que afecta el aprendizaje de los menores.
Los padres de familia señalaron que la falta de personal docente ha impedido el desarrollo normal de las actividades académicas en la institución. Durante los últimos doce meses, los estudiantes se han visto obligados a continuar con sus clases en un entorno de precariedad, lo que ha deteriorado la calidad educativa y el bienestar de los alumnos. La situación se ha agudizado hasta el punto de que la comunidad escolar decidió escalar la presión mediante una manifestación vial en una de las principales arterias de la ciudad.
El bloqueo sobre la avenida Ruiz Cortines generó afectaciones al tránsito vehicular en la zona. Los manifestantes sostuvieron que la Secretaría de Educación de Veracruz (SEV) no ha respondido de manera adecuada a sus solicitudes previas, lo que derivó en la necesidad de tomar medidas más drásticas para ser escuchados. La exigencia es específica: la asignación inmediata de cuatro profesores para cubrir las vacantes que dejaron a los grupos sin guía educativa durante un período prolongado.
La vespertina Patria enfrenta un reto significativo para recuperar la normalidad en sus aulas. La ausencia de maestros no solo interrumpe el currículo oficial, sino que también genera un impacto emocional en los niños, quienes requieren estabilidad para su formación. Los padres de familia advirtieron que mantendrán la vigilancia sobre el cumplimiento de sus peticiones, asegurando que la educación de sus hijos no puede seguir siendo una prioridad secundaria ante la omisión institucional.
La demanda de los representantes estudiantiles pone en evidencia las deficiencias en la asignación de recursos humanos por parte de la autoridad educativa estatal. Se espera que la SEV atienda de manera urgente la solicitud para evitar mayores afectaciones al proceso de enseñanza-aprendizaje en la institución. La resolución de este conflicto dependerá de la capacidad de diálogo y respuesta rápida por parte de los funcionarios competentes hacia la comunidad escolar afectada.
